ชมรมในโรงเรียน ช่วยให้เด็กค้นหาตัวเอง (ได้อย่างไร)

ในยุคที่โลกเปลี่ยนเร็ว ผู้ปกครองเคยตั้งคำถามไหมว่า

“ลูกของเราชอบอะไร?” “เขาเหมาะกับทางไหน?” “โรงเรียนจะช่วยให้ลูกเราค้นพบตัวเองได้จริงหรือไม่?”

หนึ่งในคำตอบที่สำคัญของการศึกษายุคใหม่ คือ กิจกรรมชมรมในโรงเรียน เพราะชมรมไม่ใช่แค่กิจกรรมเสริม แต่เป็น “พื้นที่ทดลอง” ที่เปิดโอกาสให้เด็กได้รู้จักตัวเองความชอบ ความสนใจของตัวเองมากขึ้น

เด็กหลายๆ คน ยังไม่รู้ว่าตัวเองถนัดอะไร ชอบอะไร หรือไม่ชอบอะไร ฉะนั้นการให้เด็กได้ ลอง ลงมือทำจริง ผ่านชมรมที่หลากหลาย จะสามารถช่วยให้เขาได้เรียนรู้จากประสบการณ์ตรง ไม่ใช่แค่การฟังหรือท่องจำ

ในโรงเรียนตัรบียะห์อิสลามียะห์ เรามีชมรมหลากหลายชุมนุม เด็กๆ สามารถเลือกตามความสนใจ เช่น

• ชุมนุมด้านเทคโนโลยีและการเขียนโค้ด

• ชุมนุมอาหารและการแปรรูปสร้างรายได้

• ชุมนุมภาษาและการสื่อสาร

• ชุมนุมกีฬา ดนตรี ศิลปะ

• ชุมนุมเกษตรและอาชีพ

• ชุมนุมทดลองวิทยาศาสตร์และนวัตกรรม

การ ที่เด็กๆ “ได้เลือก” ตัดสินใจด้วยตัวเอง คือก้าวแรกของการรู้จักตัวตน

การเรียนรู้ผ่านชมรม ต่างจากในห้องเรียนอย่างไร

ในห้องเรียน เด็กเรียนรู้จากหลักสูตรแต่ในชมรม เด็กเรียนรู้จาก การลงมือทำ การลองผิดลองถูก และการทำงานร่วมกับผู้อื่น

สิ่งที่เด็กๆ จะได้จากกิจกรรมชุมนุม มีอีกหลายอย่างเลยนะคะ เช่น

• การค้นพบความถนัดของตนเอง

• การฝึกความรับผิดชอบ

• การทำงานเป็นทีม

• การสื่อสารและการแก้ปัญหา

• การจัดการเวลาและอารมณ์

• ความกล้าแสดงออกและความมั่นใจ

ซึ่งทักษะเหล่านี้คือ “ทักษะชีวิต” ที่จะติดตัวเด็กไปตลอด ไม่ว่าจะเรียนต่อหรือทำอาชีพใดในอนาคต

ชุมนุมช่วยให้เด็กเห็นคุณค่าของตัวเอง

มีงานวิจัยบอกว่า หากเด็กๆ ทำงานอดิเรกหรือทำกิจกรรมชุมนุม ซึ่งเด็กบางคนอาจไม่ได้โดดเด่นด้านวิชาการในห้องเรียนแต่เมื่อได้อยู่ในชมรมที่เหมาะกับตัวเอง จะมีส่วนทำให้เขาอาจกลายเป็น เด็กที่มีคุณลักษณะที่ดีเพิ่มขึ้น เช่น

• เป็นคนวางแผน

• เป็นคนลงมือทำ

• เป็นคนสื่อสาร

• เป็นคนคิดสร้างสรรค์

• หรือเป็นผู้นำกลุ่มโดยธรรมชาติ
  

เมื่อเด็กเห็นว่าตัวเอง “ทำได้” และ “มีคุณค่า”ความมั่นใจในตัวเองจะค่อย ๆ เติบโต และส่งผลดีต่อการเรียนและการใช้ชีวิตด้วยนะคะ

โดยโรงเรียนเชื่อว่า ชมรมที่ดีไม่ใช่การแข่งขันว่าใครเก่งกว่า

แต่เป็นพื้นที่ที่เด็ก “ได้เรียนรู้และเติบโตในแบบของตัวเอง”

ชมรม คือจุดเริ่มต้นของการรู้จักตัวเอง

การค้นหาตัวเองไม่ใช่เรื่องที่เกิดขึ้นในวันเดียวแต่เกิดจากการได้ลอง ได้ผิด ได้เรียนรู้ และได้ทบทวนตัวเองอย่างต่อเนื่อง

ชมรมในโรงเรียนจึงเป็นมากกว่ากิจกรรมเสริมแต่คือส่วนหนึ่งของกระบวนการเติบโต ที่ช่วยให้เด็ก

รู้จักตัวเองเชื่อมั่นในตัวเองและเตรียมพร้อมใช้ชีวิตในโลกจริง